Уроки игры на гитаре в Санкт- Петербурге. Уроки игры на гитаре в Санкт- Петербурге для всех желающих. И взрослые, и дети, желающие получить уроки игры на гитаре в спб, могут обратиться в школу Saint- P Music. На официальном сайте компании – spmuz. Профессиональный опыт преподавателей и индивидуальные занятия позволяют освоить технику игры максимально эффективно в короткий срок. Материал для изучения подается постепенно, с увеличением уровня трудности – от простого, к наиболее сложному. К каждому ученику побираются уроки на гитаре в спб, соответствующие определенному уровню знаний. Поэтому становятся простыми и понятными для освоения основные технические приемы, нотные сведения и представления об аккордах, элементы переборов струн. Скачать видео- урок Самоучитель игры боем на гитаре / - торрент. Скачать Видео- уроки доступен на нашем торрент -трекере бесплатно, без регистрации и смс. Урок 9: ДДТ «Чёрный пёс Петербург ».Guitar College Moscow - обучение игре на гитаре в Москве, нотное издательство, курсы Москва, Кулаков пер. Год выпуска: 2008 Страна: Россия Жанр: Видеокурс Продолжительность: 01:48:00. Видео является самым эффективным на сегодняшний день самоучителем игры на гитаре. Наряду с практическими упражнениями ученики изучают теорию и постигают мастерство гитарной техники. На первых уроках проходит знакомство с вводной информацией об истории возникновения различных видов гитар, правилах настройки и обращении с музыкальными инструментами. Преподаватели подробно рассказывают, как правильно играть на гитаре, как лучше усвоить полученный материал, сколько времени нужно уделять ежедневным самостоятельным занятиям. Подробную информацию об уроках игры на гитаре в спб, пройти виртуальное знакомство с преподавателями можно на веб- ресурсе Saint- P Music. Любой желающий, обучающийся в нашей школе, получает необходимый багаж знаний для последующего совершенствования мастерства. ПОНЯТНОЕ, быстрое обучение игре на гитаре и пианино - без нот. Урок игры на гитаре в подарке-впечатлении или в подарочном сертификате. Игра на гитаре - способ затронуть тайные струны души авторским исполнением, сыграть друзьям любимую мелодию или сделать экстравагантное признание в любви. Гитарная школа Сергея Зырянова Уроки игры на гитаре. Здесь вы сможете смотреть мои записи с семинаров по Джазовой гитаре с Брюсом Саундерсом (колледж Беркли). Самоучители игры на шестиструнной гитаре! Год выпуска – 2008 (Москва) 253 страницы. Уроки гитары в центре Санкт-Петербурга. Узнаешь правильную постановку рук для игры на гитаре. Получишь индивидуальную программу обучения для достижения результата за 2 месяца. Juan Serrano - Flamenco Guitar Solos ( pdf, mp3) Санлукар-де-Баррамеда ( Кадис), Испания. Первые уроки гитарной игры. Год выпуска: 2000- 2008. Уроки игры на гитаре в Санкт-Петербурге для всех желающих. И взрослые, и дети, желающие получить уроки игры на гитаре в спб, могут обратиться в школу Saint-P Music.
0 Comments
Программа для obd. Scan. Master ELM v. Cкачать руссификатор отдельно(для руссификации после установки программы замените файл default. C: \Program Files\WGSoft\Scan. Master- ELM\locale\en\LC. Распакуйте скачанный архив. Появится окно подтверждения установки - жмем . По умолчанию ставим English и нажимаем OK, руссифицировать Scan. Master ELM v. 2. 1 будем потом. Далее всплывает приветствие. VAG Tool 2.0.9 Диагностика VAG Rus + ENG - Программа для диагностики VAG машин. Например, если файл 8370. ICD 1.2.0.1 - Бесплатная программа диагностики автомобилей ВАЗ. Выбираем место установки программы. Я оставляю путь по умолчанию. В данном окне можно выбрать название папки в меню ПУСК. Оставляем по умолчанию, и нажимаем Next > 8. Наслаждаемся процессом установки Scan. Master ELM v. 2. 1. Установка завершена, нажимаем Finish. На рабочем столе должен появиться вот такой ярлычок. Если он не появился, то программу можно найти в меню ПУСК. Далее нам необходимо крякнуть программу Scan. Master ELM v. 2. 1. Для этого запускаем установленную программу. Должно появится окно, представленное ниже. Можем ввести имя и компанию, а можем оставить без изменения. Появляется окно регистрации. Нам необходимо скопировать Install Code (выделяем > нажимаем правой кнопкой мыши > копировать)1. Диагностика Ваз Lada elm327 obd2 Шевроле obd2 cruze lacetti BMW БМВ obd2. Инструкция по установке и руссификации ScanMaster ELM v.2.1. Scanmaster скачать полноценной работы с elm327 необходимо приобретать лицензию, при использовании k line адаптера пользование бесплатно. Компьютерная диагностика автомобиля своими руками. Есть ли программы для elm327 на русском языке? Записал и выложил в бесплатный доступ Видео курс Как установить и начать пользоваться: K-line 409.1 BMWhat 14.03 платная версия в бесплатном доступе. Для авто Как установить ScanMaster ELM и русифицировать ( pdf). Записал и выложил в бесплатный доступ Видео курс Как установить и начать пользоваться: K-line 409.1. BMWhat 14.03 платная версия в бесплатном доступе. Как установить ScanMaster ELM и русифицировать (pdf). Диагностика Toyota IST с помощью адаптера Toyota TIS Mini VCI - Duration: 4: 24. Системные требования: Windows XP x32 и x64, Windows 7 x32 и x64, Windows 8.1 x32. Позволяет просматривать данные онлайн, freeze frame, ошибки. Бесплатная программа для диагностики дял ELM327 на русском языке от . Запускаем программу из распакованного архива Key. Gen- scanmaster- 2. Скачать Ключ и Руссификатор)1. Вставляем скопированный Install Code. Нажимаем Generate Key и копируем ключ Generated Key. Теперь возвращаемся к окну программы Scan. Master ELM v. 2. 1. Вставляем скопированный ключ в свободное поле. Нажимаем кнопку Register и Continue: 1. Снова появляется окно подтверждения имени и компании. Скачать версию Pro 1.6.34 для elm327 с нашего сайта(для установки. Удобная программа для автодиагностики на русском языке - ScanMaster ELM (Скан . Скачать PSA DiagBox v7.44 Полностью на русском языке! Скачать Драйвер + Scan master ELM. Скачать ПО Если вам необходима диагностика Honda, бренда BMW в последних кузовах, а именно E60-61, Е65-66, Е63- 64, Е90-91, Е87. Появится сообщение об успешной регистрации Scan. Master ELM v. 2. 1. Запускается программа Scan. Master ELM v. 2. 1 2. Ну и последний шаг - руссификация Scan. Master ELM v. 2. 1. 29 октября состоится вебинар с Тони Парсонсом!! Слушать аудиокнигу, читает Nikosho. Нам кажется, что мы живем в мире, населенном индивидами, которые, в большей или меньшей степени, наделены свободной волей. Тони Парсонс - один из немногих, кто говорит о высочайших. Смотрите также: Парсонс Тони на видеоАудио книги автораКупить бумажную книгу . Ничто являющееся всем" Тони Парсонс."Ничто являющееся всем" Тони Парсонс."Ничто являющееся всем" Тони Парсонс."Ничто. Книги онлайн. Сколько можно пытаться стать тем, кем вы уже являетесь? Если вас успели убедить, что могущество и радость духовного просветления доступны лишь некоторым избранным личностям, - скорее прочтите эту книгу. Эта маленькая светлая книга возвращает человеку его естественное величие и неповторимую ценность. Тайна, которой нет - то единственное и прекрасное, что никогда нам не изменит, не будет никем похищено или разрушено. Тони Парсонс - один из немногих, кто говорит о высочайших наслаждениях духа столь просто и доступно.«Тайна, которой нет» - для тех, кто чувствует, что «чего- то не хватает», для тех, кто ищет потерянный рай. Тони Парсонс - один из немногих, кто говорит о высочайших Смотрите также: Парсонс Тони на видео Аудио книги автораКупить бумажную книгу. Тони Парсонс — Ничто, являющееся всем. Обо мне · NikOsho - Собрание аудиокниг в авторском прочтении . Тони Парсонс один из немногих, кто говорит о высочайших. Аудиокниги по эзотерике Sky Spector . Уроки тётушки Совы - настоящая школа вы перешли эту страницу того чтобы cовы серии арифметика малышка. Смотреть тетушки Совы: Азбука-малышка бесплатно хорошем качестве на. Азбука безопасности на дороге. Лицензионные DVD и Blu-Ray фильмы. Маша и Медведь: Английская версия. В этой серии мультфильма мы повторяем все цифры от 1 до 10! Описание: Увлекательные уроки тетушки Совы полностью займут внимание Вашего малыша. Развлекаясь с героями мультфильмов, ребенок будет одновременно получать полезные знания, необходимые в его еще начинающейся жизни. Арифметика - малышка. Арифметика-малышка тетушки Совы Все серии подряд Мудрые сказки тетушки Совы Запомните где остановились: Сезон: Серия: Время: Смотрите «Уроки тетушки Совы. Мультфильм Уроки тетушки Совы - Арифметика- малышка. Мультфильм . Учителями выступают тетушка Сова и ее помощники - коты Яша, Кеся, кошечка Сима, а также грозный пес Буля. В мультипликационной программе много прекрасных детских стихов и считалок, которые легко запоминаются. Тетушка Сова знакомит ребят с цифрами, простыми арифметическими действиями и понятиями. Начинается мультфильм . После короткого объяснения следует небольшой мультик с участием этой цифры. Маленькие ребята в доступной форме легко усвоят основы арифметики. Это отличное развивающее пособие для дошкольников. Мы приглашаем вас посмотреть мультфильм . Приятного вам просмотра! Название: Уроки тетушки Совы. Жанр: Мультфильм. Год выпуска: 2. 00. Количество серий: 2. Продолжительность серии: 5: 0. Арифметика-малышка - Птица - единица (серия 1) (Уроки тетушки Совы). Просмотры: Время: 07:16. Детский, семейный, для дошкольников. Режиссер: Юрий Гриневич. Как пробудить интерес малышей к арифметике? Какая форма для ознакомления с цифрами и навыками счета наилучшая? Арифметика - малышка - смотрите онлайн все серии мультфильма подряд в отличном качестве бесплатно и без регистрации. Арифметика малышка, бесплатно. Антонина Богуш Ученик (81), на голосовании 5 лет назад. УРОКИ ТЕТУШКИ СОВЫ Регистрируйтесь, прочтите правила и качайте бесплатно. Христианские Православные фильмы. Фильм основан на реальных событиях года, когда морские.
Только на Торрентино скачивают боевик через торрент без регистрации! Брюс Ли, как и фильмы с ними: Терминатор, Вспомнить Все, Хищник, Крепкий Орешек, стали: Воздушный Маршал, Рейд 2 и русский боевик 22 минуты. Постер фильма 22 минуты Смотреть фильм 22 минуты онлайн бесплатно. Кадры из фильма 22 Скачать торрент. Китайский язык - выберите материал. Понравился сайт? Внесите. Z3. 87. 16. 33. 57. R9. 32. 51. 51. 67. Деньги пойдут на оплату. В примечании к. платежу укажите Ваш email. Уроки: с 1 по 14 в формате mp 3. Аудиокурс включает в себя большую часть материалов учебника, в том числе: основные тексты уроков; фонетические . Том 1 Учебник Практический курс китайского языка является базовым начальным курсом, предназначенным для студентов младших курсов языковых и. Название: Практический курс китайского языка - Том 1. Автор: Кондрашевский Л.Ф. Практический курс китайского языка (в двух томах). Изначально выпущен как перевод одного китайского учебника, без указания Практ. Насколько мне известно учебник Кондрашевского имеет большую популярность среди изучающих китайский язык. В конце каждого урока в этом учебнике есть упражнение 'Перевести предложения с русского на китайский', но ключей/ответов в конце не прилагается. Все аудиоматериалы записаны носителями языка. Формат: DjVu (>RAR), MP3 (>RAR) Размер: 36.09 MB (Том 1 и 2), 172.59 MB (CD 1), CD 2 (199 MB). Кондрашевский М.: Муравей, 2002 Цель учебника — заложить основы знаний по лексике и грамматике текстов. 11-е издание (1 том), Кондрашевский А.Ф., Румянцева М.В., Фролова М.Г. Предлагаемое вашему вниманию одиннадцатое издание учебника начального курса китайского языка составлено в соответствии с целями и задачами преподавания основ китайского языка в.
Научная работа по направлению Спецвыпуск бесплатно тема Анализ трудового потенциала текст Использование трудового потенциала и эффективности Для его анализа традиционно используют показатели выработки и трудоемкости. Анализ использования акционерного капитала предприятия. Трудовой потенциал предприятия включает несколько половозрастных групп работников, обладающих разными потенциальными возможностями, качественно характеризуется образовательным и. Система показателей оценки трудового потенциала промышленных предприятий и эффективности его использования - тема научной работы, скачать автореферат диссертации по экономике бесплатно, 0. Автореферат диссертации по теме . Тюрина. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ. Актуальность темы исследования. В условиях становления рыночной экономики первоочередными задачами для любого промышленного предприятия являются повышение. В решении этих задач главную роль играет трудовой потенциал, так как только живой труд является производительным, именно от него зависит степень эффективности использования всех других ресурсов: средств и предметов труда. Именно поэтому на Западе в 6. XX столетия в деловом мире утвердилась новая философия, центральным звеном которой является тезис о решающей роли человека в жизнедеятельности предприятия. Более того, вложение инвестиций в развитие «человеческого фактора» считается самым эффективным. К сожалению, в России такая роль человеку пока не отведена. Однако, проблема состоит не только в недоиспользовании рабочего времени персоналом предприятия, но и в том, что в условиях резкого падения производства сократилась численность основных рабочих - основных производителей продукции. Численность остальных категорий персонала незначительно менялась, а иногда и возрастала. Трудовой потенциал любой страны (региона) характеризуется. Для этого необходимо оценить трудовой потенциал каждого работника и. Для определения стадии жизненного цикла предлагается использовать. Открытый доступ: все научные публикации в КиберЛенинке доступны бесплатно. Пути повышения эффективности использования трудовых ресурсов. Эффективность их использования является залогом результативной деятельности предприятия, его конкурентоспособности. Изучив сущность трудового потенциала, можно представить его Степень фактического использования имеющегося оборудования является эффективности ее реализации зависит эффективность всей системы. Поэтому умелое использование этого главного ресурса предприятий в настоящее время становится важнейшей задачей всех систем управления, заинтересованных в развитии отечественного производства, на всех уровнях - от федерального до уровня предприятий. Несмотря на достаточное количество теоретических исследований по этому показателю, многие вопросы остаются нерешенными. Так, необходимость дальнейшего исследования проблем. Чижовой и многих других. Исследование проведено в рамках пункта 8. К числу количественных показателей трудового потенциала отнесены: потенциальный фонд рабочего времени всего промышленно- производственного персонала (натуральный измеритель); суммарная стоимость всех затрат на оплату труда и подготовку персонала в расчете на одного работника промышленно- производственного персонала и на один чел./час полной трудоемкости (стоимостной измеритель). К их числу отнесены: образование, уровень квалификации, производственный стаж, половозрастной состав, состояние здоровья. Разработанные автором рекомендации апробированы в разные годы на различных промышленных предприятиях: ОАО «Самарский металлургический завод», ОАО «Тяжмаш», ОАО «Моторостроитель», ОАО «Маслодельный завод Исаклинский», ОАО «Сызранский автоагрегатный завод». Диссертантом в соавторстве подготовлена и опубликована методическая разработка для выполнения дипломной работы по теме диссертации, объемом 4 печ. Авторские методики используются в учебном процессе при написании дипломных и курсовых работ по материалам предприятий различных отраслей промышленности, а также при решении задач на практических занятиях для студентов всех форм обучения, в том числе на факультете второго высшего образования. Методика комплексной оценки динамики трудового потенциала принята к апробации на ОАО «Научно- производственное предприятие Завод имени Масленникова». Авторские методические рекомендации по расчету показателей, характеризующих эффективность использования трудового потенциала, а также пофакторного обоснования динамики производительности труда (трудоотдачи) приняты к внедрению на ОАО «Завод полупроводниковых приборов». Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения. В многочисленных работах, посвященных вопросам использования труда, до последнего времени исследовались в основном такие классические категории, как «рабочая сила», «трудовые ресурсы». Частично это объясняется и тем, что разработкой данной проблемы занимаются ученые различного профиля: экономисты, демографы, социологи, философы. Отсутствие четкого единства в определении сущности и содержании категории «трудовой потенциал» является, по мнению автора диссертации, следствием незавершенности разработки целого ряда теоретических вопросов. Согласно данному подходу трудовой потенциал - это ресурсы труда, которыми располагает общество. В соответствии с этим подходом трудовой потенциал - это все граждане, способные участвовать в процессе общественного производства с учетом их физических возможностей, имеющихся знаний и профессионально - квалифицированных навыков. Объект исследования: трудовой потенциал промышленных предприятий. 1) понятие трудового потенциала предприятия и его отличие от рабочей . Трудовой потенциал предприятия и управление ним. В настоящее время эффективность использования трудового потенциала предприятия заслуживает пристального внимания. Данный фактор является определяющим в эффективности его хозяйствования и. Трудовые ресурсы предприятия и эффективность их использования 1. Трудовой потенциал человека является частью его потенциала как. Коэффициент сезонности использования трудовых ресурсов (Кс). Автор диссертации разделяет определение данного направления, так как в нем отражена весьма существенная сторона трудового потенциала, свидетельствующая о том, что данная категория включает, наряду с количественными характеристиками, и качественные параметры. Такой подход позволяет пб- иному рассматривать современное положение дел с человеческим фактором, так как незначительный прирост трудоспособного населения, ожидаемый в обозримой перспективе, не означает, что столь же мало изменится и трудовой потенциал. Изменение трудового потенциала не всегда связано с изменением численности трудоспособного населения. Даже при стабильной численности трудовых. В соответствии с данным направлением трудовой потенциал - это совокупный общественный работник и соответствующие условия труда. Сводить трудовой потенциал только к трудовым ресурсам, используемым в производстве, неправомерно, поскольку на практике находит применение лишь часть их полезных качеств. Другая часть полезных качеств остается какое- то время невостребованной и может быть реализована по мере развития научно- технического прогресса, развития производительных сил, и системы отношений, побуждающих людей к более активному участию в процессе труда и общественной деятельности. Трудовой потенциал не может существовать в отрыве от своих базовых качественных параметров (рабочей силы) и количественных показателей (трудовых ресурсов). В понятии «трудовой потенциал», как самостоятельном, отличном от рабочей силы и трудовых ресурсов, главным смыслообразующим словом является «потенциал», то есть возможность реализации чего- либо. В соответствии с другой гонкой зрения, трудовой потенциал рекомендуется определять через суммарную численность отдельно мужчин и женщин по возрастной и профессионально- квалификационной группе, скорректированную на уровень трудовой активности и коэффициент сложности труда. К их числу диссертант относит: ответственность, симпатии, стремление к труду, предпринимательские способности, конфликтность, удовлетворенность работой, нравственность, активность, организованность, ассертивность, стрессоустойчивость работников и др. Некоторые параметры, рекомендуемые различными учеными, по мнению автора диссертации, не имеют отношения к качественной характеристике трудового потенциала вообще: семейная структура, техническая вооруженность труда, уровень социальной зрелости, идейной убежденности и др. Это связано с тем, что последняя треть XX века и начало XXI века характеризуются неуклонным возрастанием роли человеческого фактора во всех сферах жизнедеятельности общества. В этой связи возникла необходимость изучения возможностей человека с учетом всевозрастающих потребностей современного общества, уровня развития техники и технологии производства, информационных систем. Так появилась идея разработки такого показателя трудового потенциала, который характеризовал бы одновременно его количественную, качественную стороны и эффективность использования (индекс трудового потенциала - ИТП). Этот аспект исследования трудового потенциала в настоящее время еще не получил широкого освещения в экономической литературе. Тем не менее, и по этому вопросу имеются рекомендации, в которых ИТП определяется как произведение частных индексов, набор их у авторов различен. К числу этих индексов относят: здоровье, нравственность, творческий потенциал, активность, организованность, образование, профессионализм, ресурсы рабочего времени, возраст, стаж работы, опыт, ответственность, симпатии, удовлетворенность работой, конфликтность, стремление к труду, предпринимательские способности, рентабельность труда. Кроме того, использование чрезмерного количества компонентов, характеризующих индекс трудового потенциала, затрудняет его понимание широким кругом работников предприятий. При выборе структурных элементов индекса трудового потенциала автор исходил из необходимости учета двух принципов. Так, например, апробация рекомендуемого индекса трудового потенциала на ОАО «Самарский металлургический завод» за три года показала общий рост этого показателя в два раза. Кроме этого, в данной главе предлагается метод пофакторного обоснования динамики производительности труда (трудоотдачи) с выделением влияния каждой категории персонала и структурной трудоемкости. Однако производительность труда большинством авторов определяется выработкой валовой продукции на одного работника. Показатель выработки - затратный показатель, так как валовая продукция в своем составе содержит более половины затрат овеществленного труда. Поэтому показатель производительности труда, рассчитанный в форме выработки, не может служить оценкой эффективности использования трудового потенциала предприятия. Автор диссертации, признавая производительность труда одним из главных критериев оценки эффективности использования трудового потенциала предприятия, разделяет иную точку зрения. Поскольку данный показатель характеризует эффективность использования трудового потенциала предприятия, то и рассчитываться он должен не по затратам (объему валовой продукции), а по эффекту, в качестве которого обычно используется вновь созданная стоимость - чистая продукция, реже условно- чистая продукция или добавленная стоимость. В отличие от выработки валовой продукции на одного работника такой показатель автор называет трудоотдачей. Крайковой. 2 по исследованию функциональной зависимости производительности труда (трудоотдачи) от факторов, ее определяющих, обоснована следующая формула. Автор диссертации для этой цели рекомендует следующую формулу. ТП — ' 1~акт '. Автор диссертации разделяет это мнение. На нашем сайте вы можете скачать книгу 'Автомобильные кондиционеры. Установка, обслуживание, ремонт' Кашкаров Андрей Петрович бесплатно и без регистрации в формате fb2, rtf, epub, txt или купить книгу в интернет-магазине. Автомобильные кондиционеры. Схемы, ремонт, обслуживание скачать бесплатно без регистрации. Автолюбителям. Автомобильные кондиционеры. Установка, обслуживание, ремонт. Руководство по техническому обслуживанию и ремонту систем кондиционирования воздуха современных автомобилей содержит информацию о заправке, чистке, поиске неисправностей фреоновых систем. Автор: А.П.Кашкаров Название: Установка, ремонт и обслуживание кондиционеров Издательство: ДМК Пресс Год: 2011 ISBN: 978-5-94074-666-9 Жанр: Техническая литература о кондиционерах Формат: PDF Качество: Изначально электронное (ebook). Особое внимание уделено кондиционерам фирм Samsung и Mitsubishi. Установка, ремонт и обслуживание кондиционеров. Установка, ремонт и обслуживание кондиционеров download free. Издательство: ДМК Пресс Год издания: 2011 Качество: Отличное Страниц: 120 Формат: PDF Язык: Русский Размер: 2.46 Mb. Купить книгу «Автомобильные кондиционеры. Установка, обслуживание, ремонт » автора А. Кашкаров и другие произведения в разделе Книги в. Рассматриваются вопросы безопасной замены фреона R1. К1. 34. А в автомобильных кондиционерах систем, имеющих одинаковое строение: на примере автомобилей Kia Spoilage, Lada Priora, Subaru B9 Tribeca. Особое внимание в книге уделено диагностике систем кондиционирования, приведены коды ошибок и их расшифровка, распространенные неисправности и полезные советы по их локализации. Книга предназначена для широкого круга специалистов и читателей. Название: Автомобильные кондиционеры. Установка, обслуживание, ремонт. Автор: Кашкаров А. П. Издательство: ДМК- Пресс Год: 2. Страниц: 1. 12 Язык: Русский Формат: RTF, FB2 Качество: отличное Размер: 1. Mб Содержание: 1. Особенности автомобильных систем кондиционирования воздуха. Принцип работы автомобильного кондиционера. Основные устройства автомобильного кондиционера и организация циркуляции воздушных потоков. Современные системы автомобильного кондиционирования. Система кондиционирования воздуха автомобилей Киа. Технические данные кондиционера. Контур системы кондиционирования воздуха. Основные отличия климатических систем, кондиционеров Panasonic и Halla на автомобиле ВАЗ 2. Лада Приора. 3. Практические схемы для автомобиля. Два помощника владельцу автомобиля. Принцип работы устройства. Звуковой индикатор переключателей в автомобиле. Принцип работы устройства. О налаживании и деталях. Скб-077, Кашкаров А.П., автомобильные кондиционеры, установка, обслуживание. Описание: Руководство по техническому обслуживанию и ремонту . Название: Установка, ремонт и обслуживание кондиционеров. Издательство: ДМК Пресс Год: 2011. Формат: PDF Размер: 2,7 Мб. Скачать книгу Автомобильные кондиционеры. Установка, обслуживание, ремонт автора Андрей Кашкаров в форматах FB2, TXT, EPUB, RTF, HTML, . Название: Установка, ремонт и обслуживание кондиционеров / Кашкаров А. Год выпуска: 2011 Издательство: ДМК Пресс Автор: Кашкаров А. Жанр: Справочный материал Язык: русский Страниц: 121 Формат: DJVU Качество: Изначально компьютерное. Элестронный регулятор вентилятора. Особенности и налаживание устройства. Схема управления скоростью вращения вентилятора. Принцип работы устройства. Регулятор вращения вентилятора для грузового автомобиля. Принцип работы устройства. Варианты применения. Обеспечение мерцания противотуманных фар. Принцип работы устройства. Особенности устройства и варианты применения. Технические характеристики устройства. Особенности работы микросхемы— таймера. Автоматическое включение габаритных огней. Принцип работы устройства. Датчикдетонации в автомобиле. Техническое обслуживание систем кондиционирования воздуха. Простая диагностика «своими руками»4. Диагностика и заправка кондиционеров. Распространенные неисправности кондиционеров. Вопросы безопасности при техническом обслуживании и ремонте автомобильных кондиционеров. Приложение 1. Стоимость работскачать. File Space. Turbobit===================================================================« назад. Что входит в обязанности технического персонала в общеобразовательных учреждениях? Должны ли уборщицы мыть окна, стены? Действует ли по- прежнему норма у.. Что входит в обязанности технического персонала в общеобразовательных учреждениях? Должны ли уборщицы мыть окна, стены? Действует ли по- прежнему норма убираемой площади (5. Можно ли включать доплату за расширение зоны обслуживания в сумму оплаты труда, которая должна превышать МРОТ согласно трудовому законодательству? Переход на новые системы оплаты труда (НСОТ) не повлек за собой своевременной разработки необходимой нормативной правовой базы. Поэтому, несмотря на отмену ЕТС, на практике продолжают использоваться ряд нормативных актов, разработанных в 9. Норма убираемой площади была отражена в Типовых штатах*(1). Федерального закона N 1. ФЗ*(3) устанавливает, что при издании органами государственной власти субъектов РФ и органами местного самоуправления нормативных правовых актов должно быть соблюдено следующее условие: вновь устанавливаемые размеры и условия оплаты труда (включая надбавки и доплаты), размеры и условия выплаты пособий (в том числе единовременных) и иных видов социальных выплат, гарантии и компенсации отдельным категориям граждан в денежной форме не могут быть ниже размеров и условий оплаты труда (включая надбавки и доплаты), размеров и условий выплаты пособий (в том числе единовременных) и иных видов социальных выплат, гарантий и компенсаций в денежной форме, предоставлявшихся соответствующим категориям граждан, по состоянию на 3. Таким образом, исходя из норм федерального законодательства, следует, что норма убираемой площади 5. Так, уборщик служебных помещений осуществляет уборку холлов, вестибюлей, коридоров, лестничных клеток служебных и других помещений общественных и административных зданий. Удаление пыли с мебели, ковровых изделий, подметание и мытье вручную или с помощью машин и приспособлений стен, полов, лестниц, окон. Влажное подметание и мытье лестничных площадок, маршей, мест перед загрузочными клапанами мусоропровода, удаление пыли с потолка, влажная протирка стен, дверей, плафонов, подоконников, оконных решеток, перил, чердачных лестниц. Подметание и мытье площадки перед входом в подъезд. Мытье пола, влажная уборка стен, дверей, потолков, плафонов кабины лифта. Сбор и перемещение мусора в установленное место. Чистка и дезинфицирование санитарно- технического оборудования в местах общего пользования. Получение моющих и дезинфицирующих средств, инвентаря и обтирочного материала. Таким образом, мытье стен, окон входит в должностные обязанности уборщика служебных помещений. При формировании должностных обязанностей уборщиков, в том числе регламентации периодичности проведения различных видов уборки, можно опираться на Нормы труда на вспомогательные работы в жилищно- коммунальном хозяйстве*(5), содержащие нормы обслуживания, нормы времени и нормативы численности, предусмотренные для вспомогательных работ (уборки производственных, служебных и культурно- бытовых помещений, полотерных, стеклопротирочных, столярных, погрузочно- разгрузочных, складских работ, технического обслуживания и текущего ремонта радиотелевизионной аппаратуры и слаботочного оборудования и др.), выполняемых на предприятиях и в организациях жилищно- коммунального хозяйства любых организационно- правовых форм. Помимо норм уборки различных видов служебных и культурно- бытовых помещений, в указанном сборнике приведена периодичность выполнения основных работ по уборке служебных и культурно- бытовых помещений. Так, в частности, удаление пыли пылесосом или подметание влажным веником полов должно производиться ежедневно, влажная протирка - 1 раз в неделю, мытье - 1 раз в месяц. В сборнике представлены более 200 образцов должностных инструкций руководителей. Заключение трудового договора, прием на работу (перевод) . Заключать, изменять и расторгать срочный трудовой договор с Работником в 2.10. Уборщица санузла подчиняется непосредственно.Формы Документов РФ: Трудовой договор с уборщицей Рекомендуемая форма документа. Труд Работника по настоящему договору осуществляется в нормальных условиях. Должностные обязанности уборщицы понятны: мытье, чистка, . Уставом организации, Правилами внутреннего трудового распорядка, . По соглашению сторон, трудовой договор является срочным. Испытательный срок 3 месяца. Работа по данному срочному трудовому договору является основным местом работы Работника. Как заполнить раздел «Время работы» в трудовых договорах с дворниками и уборщиками подъездов? В трудовых договорах с дворниками и уборщиками можно закрепить режим гибкого рабочего времени (образец ниже). Увольнение по ст.77 ТК РФ (образец приказа пункт 5 ст.77) · Увольнение п.8 . Что же входит в обязанности уборщика служебных помещений в школе? Уставом школы, Правилами внутреннего трудового распорядка и данной. Подметание и мытье площадки перед входом в подъезд. Заключать, изменять и расторгать срочный трудовой договор с Работником в. Уборщица санузла подчиняется непосредственно . Основанием для прекращения настоящего трудового договора являются: 10.1.1. Заявление об установлении работнику неполной рабочей недели (образец заполнения). Сухая протирка столов, шкафов, книжных полок - ежедневно, влажная протирка стульев - 1 раз в неделю и т. Влажная протирка стен, отопительных приборов (радиаторов) должна осуществляться 4 раза в год, оконных блоков с подоконниками - 1 раз в неделю. Подметание пыли с потолков - 2 раза в год. С такой же периодичностью должны мыться и окна. Что же касается размеров оплаты труда уборщика служебных помещений (да и других должностей хозяйственного персонала), то согласно ст. ТК РФ в действующей в данное время редакции месячная заработная плата работника, полностью отработавшего за этот период норму рабочего времени и выполнившего нормы труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда. Поэтому месячная заработная плата для уборщика служебных помещений должна превышать МРОТ исходя из нормы убираемой площади, а доплата за расширение зоны обслуживания должна увеличивать сумму заработной платы по сравнению с МРОТ. В то же время сумма такой доплаты может быть ниже МРОТ. Иными словами, нормы законодательства не заставляют образовательное учреждение платить техническому работнику, работающему более чем на ставку, за каждую выполняемую на ставку норму труда (в частности, убираемой площади) сумму, превышающую МРОТ. А. Б. Вифлеемский. ДОУ обязуется зачислить ребенка в . Обязанности сторон. Платные услуги оказываются только по желанию родителей (законных Договор на оказание платных образовательных услуг заключается в простой размещенной на официальном сайте образовательной. Нормативные документы к текущей странице». Требовать выполнения Устава МБДОУ и условий настоящего договора. Персональные данные, размещенные на сайте, размещены с согласия субъекта персональных данных. Преемственность и социальное партнерство в МБДОУ. Стороны, заключили настоящий Договор о нижеследующем: 1. Жертвователь передаёт МБДОУ КВ «Детский сад . Настоящий Договор заключён сроком на один год с момента его подписания обеими сторонами. Настоящий договор регулирует отношения между МБДОУ и РОДИТЕЛЕМ ребёнка, устанавливает размер родительской платы. При приеме ребёнка в МБДОУ ознакомить РОДИТЕЛЕЙ (законных представителей) с Уставом МБДОУ, типовым положением МБДОУ. Договор с родителями . Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. Москва 'Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении'. Расписание самолетов москва термез МБДОУ может осуществлять прием указанного заявления в форме электронного документа стенде и на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно эпидемиологические. Сайт: 31.tvoysadik.ru, Электронный адрес: mв[email protected]. ДОУ обязуется: обеспечить ребенку: — охрану жизни и укрепление физического и психического здоровья, интеллектуальное, физическое и личностное развитие, индивидуальный подход с учетом особенностей развития,— заботу об эмоциональном благополучии,— защиту от всех форм физического и психического насилия,— обучать ребенка по основной общеобразовательной программе дошкольного образования с использованием новых технологий и методик, утвержденных Минобразования РФ; — организовать предметно- развивающую среду в ДОУ; — предоставлять ребенку дополнительные развивающие формы организации в виде кружковой работы; — осуществлять медицинское обслуживание ребенка: — проводить лечебно- профилактические, оздоровительные мероприятия, соблюдая санитарно- гигиенические требования в соответствии с возрастом ребенка и состоянием его здоровья; — обеспечивать ребенка 4- разовым питанием; — на основании мед. ДОУ: пятидневный – с 7. МБДОУ за ребенком в случае его болезни, санаторно- курортного лечения, карантина, отпуска и временного отсутствия одного или обоих Родителей по уважительным причинам (болезнь, командировка, учеба), а также в летний период сроком до 7. Родителям в воспитании и обучении ребенка, в коррекции имеющихся отклонений в его развитии. Родители обязуются: — соблюдать Правила внутреннего распорядка МБДОУ и настоящий договор; — перечислять плату за содержание ребенка не позднее 1. Хотя как для организаторов, так и для родителей ДДС является хорошей ДДС становится мама с педагогическим образованием и опытом работы в МДОУ. Обязательно составьте договор с родителями.ДОУ; — лично передавать воспитателю и забирать у него ребенка, не делегировать эту обязанность посторонним и несовершеннолетним лицам; — приводить ребенка в МБДОУ опрятно одетым; — снабдить ребенка специальной одеждой и обувью: — для музыкальных занятий – чешками или вязаной обувью; — для физкультурных занятий – спортивной формой; — предоставить ребенку: — одежду для прогулки с учетом погоды; — сменное белье (трусы, майки), пижаму – зимой),— расческу, носовые платки; — своевременно информировать о предстоящем отсутствии ребенка, его болезни; — оформлять заявление на сохранение места за ребенком в МБДОУ на период отпуска или по другим причинам отсутствия ребенка; — своевременно (не позднее чем за сутки) информировать ДОУ о выходе ребенка после отпуска или болезни, чтобы ему было обеспечено питание; — взаимодействовать с МБДОУ по всем направлениям воспитания и обучения ребенка; — оказывать МБДОУ посильную помощь в реализации уставных задач, выполнять рекомендации специалистов, работающих с ребенком; — проводить профилактическую и оздоровительную работу с ребенком в домашних условиях, согласно рекомендациям врача, старшей медсестры; — не приводить ребенка в МБДОУ с признаками простудных или инфекционных заболеваний для предотвращения их распространения среди детей; — не допускать физического и психического насилия, оскорбительных заявлений относительно своего ребенка, других детей, их родителей, воспитателей, а также других сотрудников МБДОУ. МБДОУ имеет право: — отчислить ребенка из МБДОУ по медицинским показаниям, препятствующим его дальнейшему пребыванию в МБДОУ; — не передавать ребенка Родителям (законным представителям), если те находятся в состоянии алкогольного или наркотического опьянения; — соединять группы в случае необходимости в летний период (в связи с низкой наполняемостью групп, отпусков воспитателей, на время ремонта и др.); — расторгнуть настоящий договор досрочно при систематическом невыполнении Родителями своих обязательств, уведомив об этом Родителей за 5 дней. Родители имеют право: — принимать участие в работе Совета педагогов МБДОУ с правом совещательного голоса; — вносить предложения по улучшению работы с детьми и по организации дополнительных услуг в МБДОУ; — выбирать виды дополнительных услуг МБДОУ; — принимать участие в проведении совместных мероприятий с детьми в МБДОУ (утренники, развлечения, физкультурные праздники, досуги и др.); — присутствовать на занятиях в МБДОУ при условии предварительной договоренности с педагогом; — заслушивать отчеты заведующей и других специалистов о работе с детьми; — оказывать благотворительную помощь, направленную на развитие МБДОУ, совершенствование педагогического процесса; — участвовать в ремонте групповых помещений, оснащении предметной развивающей среды в группе, благоустройстве участков; — избирать и быть избранными в родительский комитет группы, МБДОУ; 4. Ответственность сторон. Стороны несут ответственность за неисполнение или не надлежащее исполнение условий настоящего договора в соответствии с действующим законодательством РФ. Срок действия договора. Настоящий договор вступает в силу с момента подписания и действует 1 год, и, если одна из сторон не заявляет о его расторжении, договор считается продленным еще на год, и так далее, вплоть до выпуска ребенка в школу, но не позднее 1 июня выпускного года. Адреса и паспортные данные сторон. МБДОУ: МБДОУ детский сад общеразвивающеговида. И первое, что нужно сделать, - примерно за месяц до того, как он начнет ходить туда, - поменьше, чем обычно, будьте рядом с ним. Второе - подробно расскажите ему о детском саде, сводите его туда, чтобы он узнал, что это такое, и у него сложилось соб. Скажите ребенку, что вы очень гордитесь им - ведь он уже такой большой, что может сам ходить в детский сад. Но и не делайте из этого события проблему, не говорите каждый день о предстоящей пе. Ходите с ним на праздники, на дни рождения друзей, наблюдайте, как он себя ведет: стесняется, уединяется, конфликтует, дерется или же легко находит общий язык, контактирует со сверстниками, тянется к общению, раскован. Придите в детский сад и понаблюдайте за детьми: довольны ли они, нравится ли им там. Хороший детский сад - место очень шумное. Ведь он впервые в жизни расстается с домом, с вами, отдаляется от вас, хотя и всего на несколько ча. В первые дни посещения садика не оставляйте ребенка одного сразу, лучше всего, чтобы он сам отпустил вас. А, расставаясь, не забудьте заверить, что непременно вернетесь за ним. Конечно же, вы беспокоитесь о том, как будет вашему ребенку в детском саду, но долгие прощания с обеспокоенным выражением лица, у ребенка вызовут тревогу, что с ним здесь может что- то случится, и он долго не будет вас отпускать. Если ребенок на это не согла. Таким образом, вы узнаете многое о том, как вашему ма. Если ребенок приходит домой измученным и нервным, это не значит, что он не в состоянии при. Возможно, необходимо такого ребенка раньше забирать с садика или же 1- 2 раза в неделю оставлять его дома. Если это повторяется каждый день, то остается только посочувствовать и попытаться перевести ребенка в другую группу. Не давайте ему страдать и общаться с неприятными людьми. Плохо, если придется слишком часто менять садики. Лучше если ребенок посещает все время один и тот же садик. Один раз поменять его - не страшно, но шесть или семь раз - это уже вредно. Поэтому если вы, ожидая ребенка, все же решите отдать старшего в детский сад, сделайте это заранее, до появления малыша. И каким бы ни был детский сад хорошим, не до? Но вот вопрос - как он сам воспримет то, что мама, которая раньше постоянно была рядом, теперь будет появляться только вечером, а вместо нее целый день придется быть с воспитателем и еще десятком других ребятишек, каждый из которых претендует на ее внимание? Как вообще происходит эта самая адаптация и что это, собственно говоря, такое? Адаптация - это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский садик несомненно является новым, еще неизвестным пространством, с но. Адаптация включает широкий спектр ин. Т. е., как вы уже поняли, каждый ребенок при. Однако, можно отметить некоторые закономерности, про ко. В этом возрасте взрослый выступает для ребенка как партнер по игре, образец для подражания и удовлетворяет потребность ребенка в доброжелательном внимании и сотрудничестве. Сверстники этого дать не могут, поскольку сами нуждаются в том же. Поэтому нормальный ребенок не может быстро адаптироваться к яслям, поскольку сильно привязан к матери (подробно о привязанности мы уже говорили ранее), и ее исчезновение вызывает бурный протест ребенка, особенно если он впе. Дети 2- 3 лет испытывают страхи перед незнакомыми людьми и новыми ситуа. Эти страхи - одна из причин затрудненной адаптации ребенка к яслям. Нередко боязнь новых лю. Кстати, мальчики 3- 5 лет более уязвимы в плане адаптации, чем девочки, по. Для эмоционально неразвитых детей адаптация наоборот происходит легко - у них нет сформированной привязанности к матери. Психологи указывают на следующий парадокс: чем раньше ребенок будет отдан в дошкольное учреждение (например, до 1 года), тем более он будет коллективистски настроен в дальнейшем. Первичный эмоциональный контакт такой ребенок установит не с матерью, а со сверстниками, что не лучшим образом скажется на развитии его эмоциональной сферы - в дальнейшем такой ребенок может не испытать глубокого чувства любви, привязан. Таким образом, чем более развита эмоциональная связь с матерью, тем труднее будет проходить адаптация. К сожалению, проблемы адаптации могут преодолеть не все дети, что может привести к развитию невроза у ребенка. Если адаптация к яслям или детскому саду не произошла в течение 1 года и более, то это сигнал родителям, что с ребенком не все в порядке и нужно обратиться к спе. По наблюдениям психологов средний срок адаптации в норме составляет: в яслях - 7- 1. Всегда нелегко привыкают к детскому саду или яслям единственные в семье дети, особенно чрезмерно опекаемые, зависимые от матери, привыкшие к исключи. Хуже остальных чувствуют себя в дошкольных учреждениях дети с флегматиче. Они не успевают за темпом жизни детского сада: не могут бы. А если воспитатель не понимает про. При этом, конечно, излишняя требовательность и принципиаль. Осложняющим фактором адаптации будут и конфликты в семье, необщитель. Дети непроизвольно усваивают негативные черты поведения роди. Они ведут себя неуверенно и нерешительно, много волнуются, сомневаются, поэтому не могут быть принятыми в группе. Что тут можно порекомендовать? Если ребенок страдает нервным нарушением, то отдавать его в детский сад нужно не раньше 3 лет - девочку и 3,5 лет - мальчика. Если ребенок - единственный в семье, часто болеет, испытывает страхи, то его вхождение в детский сад должно быть постепенным. Сначала его нужно привести в группу, познакомить с воспитателем и ребятами, посмотреть вместе игрушки, вы. Затем несколько дней можно приводить ребенка в сад и забирать до начала дневного сна. В зависимости от пове. КАК ЗАУЧИВАТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ С ДЕТЬМИ? Сначала следует прочитать стихотворение. Выяснить все непонятные слова и выражения. Снова прочитать стихотворение, но уже выразительно. Предложить через 2 минуты ребёнку повторить его вслух по памяти, при этом помочь ему, не раздражаясь. Предложить ребёнку ещё раз представить себе описываемые события и прочитать стихотворение ещё раз. Через несколько часов вновь предложить ребёнку прочитать стихотворение. Перед сном ещё раз предложить прочитать стихотворение. Утром следующего дня сначала самим прочитать стихотворение выразительно, потом попросить это сделать ребёнка. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |